“门,门,门……”,这是其中一送教小组的老师正在教学生发“门”这个字的音。山七镇程河村的汪某某,认知能力差,多动且不配合教学,送教老师就跟随孩子的脚步,教其认识生活中的事物。为了吸引孩子的注意力,提高教学效果,在教其认识“门”的同时,老师用平板电脑播放着孩子爱听的儿歌,让孩子心情愉悦地学习知识。
拼命挥动的双手,是千人桥镇张屋村倪某某表达对送教老师欢迎的方式,不会说话的他,只能用肢体语言表达心中的喜悦之情。每次上课,倪某某都听得特别认真,今天学习《认识蔬菜》这一课,老师说着蔬菜的名字,让学生在书中找对应的蔬菜图片,再让孩子找一找家中有哪些蔬菜。随后,老师还教其做了几节手指操,训练孩子的指部精细动作。
依依不舍地和孩子告别后,老师们又马不停蹄地赶到城关镇的王某某和巴某家继续送教……
该校的老师们虽累并快乐着,应为他们把爱无私地奉献给了每一个残疾孩子,把爱伸向每一个被遗忘的角落,用一双双温暖的手去抚慰那不被注意的心,为孩子们拨开心头的乌云,给残儿送去了明媚的阳光!(特约通讯员:王欢)