为了迎接六安市将于今年10月对舒城县进行三类城市语言文字工作进行评估验收,根据市、县政府文件精神和教育局关于《舒城县教育系统迎接市三类城市语言文字工作评估具体实施方案》,进一步加强我校语言文字规范化工作,提高我校师生整体素质,让语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来,特制定以下工作方案。
一、指导思想
认真贯彻落实《国家通用语言文字法》及省、市有关开展三类城市语言文字工作评估规定,通过开展扎实有效的迎评整改工作,努力提高教育系统语言文字工作管理水平和应用规范化水平,进一步推动教育系统语言文字工作制度化、规范化建设,确保我县顺利通过市三类城市语言文字工作评估验收。
二、成立领导小组
为迎接市三类城市语言文字工作评估,做好相关活动及资料的整理归档工作,特成立以学校校长为组长的舒城县特殊教育学校迎评工作领导小组。办公室设在教导处,具体负责落实此项工作。
三、活动安排
1、制定活动方案,组建领导机构。
2、组织教师学习语言文字政策法规和规范标准,增强领导、教师语言文字法制意识和规范意识。
3、将普通话口语表达、写字能力纳入学生技能训练的基本内容,并制定符合学生实际的语言文字能力培训要求。
4、组织学生规范汉字书写抽查活动及学生规范汉字书写大赛。
5、对学生普通话口语表达、写字能力及汉语拼音能力进行考核、验收,并有文字资料存档。
6、对教师课堂用语普通话及教师板书、备课、作业批改等用字规范化进行经常性抽查,发现问题督促及时整改,并有工作情况记载。
7、利用学校网站上开辟的“语言文字工作”网页,不断丰富网页内容;在《橱窗宣传栏》上开辟“语言文字工作”专栏。
8、做好教职工普通话水平等级普查,完成教师普通话等级汇总表,一式两份。
9、对学校用字规范情况进行一次普查(不规范字指繁体字、异体字、和错别字),包括名称牌、标志牌、标语(牌)、指示牌、橱窗、黑板、校网、公文、档案等。
11、完善并整理迎接市三类城市语言文字工作评估档案资料,分门别类妥善保存。包括语言文字工作学期专项工作计划、总结,制度、方案,及过程资料等。
12、撰写迎接市三类城市语言文字工作评估汇报材料,总结开展语言文字规范化工作的特色与成果。
13、在校园内及门口设置规范使用语言文字提示牌。
四、迎评日程
(一)动员部署
1、根据县语委办、县教育局有关要求,进行动员部署,制定迎评工作计划,成立舒城县特殊教育学校迎接市三类城市语言文字工作评估工作领导小组,制定迎评工作方案,建立迎评工作目标责任制,落实责任,明确分工。
2、组织全校师生学习《国家通用语言文字法》、《舒城县迎接市三类城市语言文字工作评估具体工作要求》,做好宣传动员工作,提高认识,明确任务。
3、做好教职工普通话达标摸底、师生普通话培训等工作。
4、开展多种活动。我校采用多种形式,多层次、多方位地开展各种活动。由教导处组织在全校升旗仪式上,以国旗下讲话的形式宣传推普周活动;开展“推广说普通话、写规范字”主题班会,掀起“说普通话,写规范字”的热潮。
5、制作宣传条幅、张贴宣传画,营造舆论氛围和良好的环境。
(二)自查自评
对照《舒城县学校迎接国家三类城市语言文字工作评估具体工作要求》开展迎评活动,进行自查自评,做好档案整理工作,写出自查自评报告。
(三)整改提高
学校对照《评估标准》和《实施细则》,针对自评中发现的问题进行整改,查漏补缺,完善提高。
(四)接受评估
认真做好评估前的各项准备工作,全面接受检查评估。
舒城县特殊教育学校
2015年2月1日